Este trabalho tem como objetivo explorar a recepção de jornal online - Projeto Extra-extra, que vem sendo desenvolvido pela Secretaria Municipal de Curitiba, em 60 escolas do ensino fundamental. Foram pesquisadas cinco escolas localizadas em regiões geográficas distintas. Cada escola produz o seu, fazendo com que os alunos atuem como emissores e receptores e conheçam as novas tecnologias da comunicação e as utilizem como instrumento de produção e cultura. Para essa investigação buscou-se respaldo na pesquisa de campo ( por cotas, concepção de REA & PARKER), nas abordagens qualitativas e quantitativas, através de entrevistas semi-estruturadas e questionários. A recepção (apesar do jornal ser vinculado pela internet) foi analisada somente com os professores e alunos envolvidos no Projeto em cada escola.A pesquisa detectou que o jornal escolar online, como instrumento de ensino, pode ser um aliado da escola na promoção e construção do conhecimento sistematizado. A pesquisa levantou, ainda, aspectos positivos do Projeto e algumas dificuldades enfrentadas para a efetivação do mesmo. Apesar dos empecilhos, o jornal escolar online, legitima a relevância das mídias no ensino-aprendizagem.
Pessoal, acessem o link, pois vale muito a pena dar uma olhada neste trabalho, é bastante esclarecedor.
